учебно-танцевальное
Aug. 15th, 2018 09:43 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
chertenka_13Надо зафиксировать, что у меня происходит в мире танцев.
Начало было тут. Пришла осень, а с ней моё проклятие еще со школы, когда люди начинают внедрять свои инновационные идеи и ты попадаешь под их обкатку. Постоянно начинаю чем-то заниматься, выбираю куда пойти, начинаю заниматься, а там всё резко меняется.
Преподаватель школы, куда я ходила, решил внедрить своё ноу-хау и преподавать не каждый танец отдельно, как в других школах (да и у него было), а все свинговые танцы разом и всем (схема такая: сначала некоторое время линди хоп, а потом на его базу все остальные танцы постепенно, периодически возвращаясь к линди, а иногда на уроке разбирается фигура, которая есть во всех танцах и ее вариация для каждого танца). И тут я столкнулась с тем, что:
- на том уровне, на котором я тогда танцевала линди, мне все остальные танцы мешали, особенно, если учесть, что часть из них мне вообще не очень интересна на текущий момент и вообще у меня достаточно конкретные приоритеты (представьте, вы хотите побыстрее продвинуться в линди, а 4 занятия подряд у вас буги, потом парочка линди, потом еще 4 бальбоа и т.п, и всё это за ваш счет).
- с моими поездками где-то раз в два месяца пропустить несколько уроков по линди – не проблема, можно посмотреть записи с уроков, попросить кого-то из партнеров показать те движения, которые были, в общем, нагнать не проблема, особенно партнерше, но я два раза попала на то, что пропускаю самое начало изучения нового танца (все базовые шаги и взаимодействие) и весь этот танец у меня в пролете (можно брать частные уроки, просить сказать, когда этот танец будет в другой группе разбираться (может быть через пару месяцев) и надеется, что сможешь туда сходить, в общем, конечно, есть варианты, но не для случая, когда опять же тебе этот танец не очень-то и нужен (единственное неудобство – дальнейший процесс обучения в этой школе), естественно, если бы я шла на новый танец, я бы выбрала старт курса так, чтобы первый месяц точно на него отходить.
- в таком объеме всё равно все танцы, кроме линди остаются на каком-то очень низком уровне, если ими постоянно не заниматься, а изредка возвращаться, тем более учитывая мою низкую заинтересованность в них сейчас.
Стало понятно, что надо идти в другое место.
Фото София Титлина
В конце зимы пошла. Там был совсем другой стиль преподавания (это не минус, просто факт), занятия короче и в один из дней не очень удобно по времени, группа чуть слабее (прям моего уровня у тех преподавателей, к которым я ходила, не было, было или сильнее или слабее, я, как честный человек, спросила заранее, куда мне, мне сказали приходить в конкретную группу, но надо было сделать, как советовали люди на вечеринках, когда я наводила справки: не спрашивать и прийти в более сильную группу, я была на ее занятии разок, я бы вполне потянула). Но несмотря на то, что народ в группе занимался меньше, чем я по времени и по партнерам это было очень заметно, движения разбирались те, которых у меня еще не было (или вариации, которых не было). Это, кстати, неимоверно бесит, на разных уровнях у разных преподавателей никогда не знаешь, чего ожидать, все дают какую-то свою программу, хоть на все ходи. В общем, до следующей поездки (в мае) я туда походила. Потом у группы в планах было выступление на мероприятии, и они репетировали на уроках номер, и кто в нем не был занят, тому ходить какое-то время не имело смысла (движения они для него выучили пока я уезжала, а потом только репетировали в стандартных парах). Этим «кто в нем не занят» была я.
Выступление было в конце мая, а летом мне совсем не хотелось заниматься в помещении, моя предыдущая школа опять перебиралась на занятия в парки, и я решила летом походить туда (в парках другая схема оплаты, поэтому если разбирается не линди, то я или не иду (если заранее узнаю, или могу уйти в начале или в процессе, в зале мне так делать финансово очень невыгодно). Еще летом съездила на занятия в Питер и активно хожу на вечеринки под открытым небом.
Осенью все опять разбегутся по залам и я, после очередной поездки, видимо, пойду во вторую школу скитаться по группам и преподавателям. Хорошо, если удастся подобрать себе одну, но, учитывая то, насколько по-разному у всех устроен процесс, акценты и прочее, я в этом сомневаюсь. Процесс обучения в России довольно сильно в этом плане отличается от того процесса в Европе (сужу исключительно по отзывам и описаниям программ на сайтах европейских школ).
Была мысль иногда брать частные уроки, и я даже брала у первого преподавателя, но после правки ошибок дальше особой его заинтересованности и энтузиазма в процессе я не видела, и он спрашивал, что я еще хочу делать, а на том уровне мне еще было сложно самой что-то хотеть (всякие мелочи, которые мне приходили в голову, разбирались довольно быстро, а общую картину и что именно надо бы делать дальше я понимала плохо). На последний мой запрос про частный урок он вообще реагировал вяло и так и не предложил время, а мне как-то не хотелось за свои же деньги его «пытать». Сейчас у меня есть конкретные запросы того, чтобы я хотела, но не вижу того преподавателя, которому хотелось бы отнести деньги (опасаюсь, что это может быть довольно пустой тратой, не совсем, конечно, но не с тем эффектом, который мне бы хотелось и который я иногда ловила от преподавателей в Питере, когда подходила с вопросом, а таких трат сейчас хочется избежать).
Фото Алексея Жукова
Такие дела.
Начало было тут. Пришла осень, а с ней моё проклятие еще со школы, когда люди начинают внедрять свои инновационные идеи и ты попадаешь под их обкатку. Постоянно начинаю чем-то заниматься, выбираю куда пойти, начинаю заниматься, а там всё резко меняется.
Преподаватель школы, куда я ходила, решил внедрить своё ноу-хау и преподавать не каждый танец отдельно, как в других школах (да и у него было), а все свинговые танцы разом и всем (схема такая: сначала некоторое время линди хоп, а потом на его базу все остальные танцы постепенно, периодически возвращаясь к линди, а иногда на уроке разбирается фигура, которая есть во всех танцах и ее вариация для каждого танца). И тут я столкнулась с тем, что:
- на том уровне, на котором я тогда танцевала линди, мне все остальные танцы мешали, особенно, если учесть, что часть из них мне вообще не очень интересна на текущий момент и вообще у меня достаточно конкретные приоритеты (представьте, вы хотите побыстрее продвинуться в линди, а 4 занятия подряд у вас буги, потом парочка линди, потом еще 4 бальбоа и т.п, и всё это за ваш счет).
- с моими поездками где-то раз в два месяца пропустить несколько уроков по линди – не проблема, можно посмотреть записи с уроков, попросить кого-то из партнеров показать те движения, которые были, в общем, нагнать не проблема, особенно партнерше, но я два раза попала на то, что пропускаю самое начало изучения нового танца (все базовые шаги и взаимодействие) и весь этот танец у меня в пролете (можно брать частные уроки, просить сказать, когда этот танец будет в другой группе разбираться (может быть через пару месяцев) и надеется, что сможешь туда сходить, в общем, конечно, есть варианты, но не для случая, когда опять же тебе этот танец не очень-то и нужен (единственное неудобство – дальнейший процесс обучения в этой школе), естественно, если бы я шла на новый танец, я бы выбрала старт курса так, чтобы первый месяц точно на него отходить.
- в таком объеме всё равно все танцы, кроме линди остаются на каком-то очень низком уровне, если ими постоянно не заниматься, а изредка возвращаться, тем более учитывая мою низкую заинтересованность в них сейчас.
Стало понятно, что надо идти в другое место.
Фото София Титлина
В конце зимы пошла. Там был совсем другой стиль преподавания (это не минус, просто факт), занятия короче и в один из дней не очень удобно по времени, группа чуть слабее (прям моего уровня у тех преподавателей, к которым я ходила, не было, было или сильнее или слабее, я, как честный человек, спросила заранее, куда мне, мне сказали приходить в конкретную группу, но надо было сделать, как советовали люди на вечеринках, когда я наводила справки: не спрашивать и прийти в более сильную группу, я была на ее занятии разок, я бы вполне потянула). Но несмотря на то, что народ в группе занимался меньше, чем я по времени и по партнерам это было очень заметно, движения разбирались те, которых у меня еще не было (или вариации, которых не было). Это, кстати, неимоверно бесит, на разных уровнях у разных преподавателей никогда не знаешь, чего ожидать, все дают какую-то свою программу, хоть на все ходи. В общем, до следующей поездки (в мае) я туда походила. Потом у группы в планах было выступление на мероприятии, и они репетировали на уроках номер, и кто в нем не был занят, тому ходить какое-то время не имело смысла (движения они для него выучили пока я уезжала, а потом только репетировали в стандартных парах). Этим «кто в нем не занят» была я.
Выступление было в конце мая, а летом мне совсем не хотелось заниматься в помещении, моя предыдущая школа опять перебиралась на занятия в парки, и я решила летом походить туда (в парках другая схема оплаты, поэтому если разбирается не линди, то я или не иду (если заранее узнаю, или могу уйти в начале или в процессе, в зале мне так делать финансово очень невыгодно). Еще летом съездила на занятия в Питер и активно хожу на вечеринки под открытым небом.
Осенью все опять разбегутся по залам и я, после очередной поездки, видимо, пойду во вторую школу скитаться по группам и преподавателям. Хорошо, если удастся подобрать себе одну, но, учитывая то, насколько по-разному у всех устроен процесс, акценты и прочее, я в этом сомневаюсь. Процесс обучения в России довольно сильно в этом плане отличается от того процесса в Европе (сужу исключительно по отзывам и описаниям программ на сайтах европейских школ).
Была мысль иногда брать частные уроки, и я даже брала у первого преподавателя, но после правки ошибок дальше особой его заинтересованности и энтузиазма в процессе я не видела, и он спрашивал, что я еще хочу делать, а на том уровне мне еще было сложно самой что-то хотеть (всякие мелочи, которые мне приходили в голову, разбирались довольно быстро, а общую картину и что именно надо бы делать дальше я понимала плохо). На последний мой запрос про частный урок он вообще реагировал вяло и так и не предложил время, а мне как-то не хотелось за свои же деньги его «пытать». Сейчас у меня есть конкретные запросы того, чтобы я хотела, но не вижу того преподавателя, которому хотелось бы отнести деньги (опасаюсь, что это может быть довольно пустой тратой, не совсем, конечно, но не с тем эффектом, который мне бы хотелось и который я иногда ловила от преподавателей в Питере, когда подходила с вопросом, а таких трат сейчас хочется избежать).
Фото Алексея Жукова
Такие дела.
